上午工作状态：

在室内的工作以美工区和日训区为主。在美工区工作时，喜欢选择涂色，在涂色的过程中，随意在白纸上涂或者涂色小汽车，感受颜色呈现在纸上的过程；在日训区工作时，喜欢选择面和刺图案的工作。在工作面的工作时，以团的动作为主，感受面团的柔软，再做成小房子；在工作刺的工作时，需要老师引导，建立“刺”和“轮廓线”的概念，然后自己延轮廓线刺，刺完后将图案划下，反复操作后熟练掌握。蒙台梭利说：“反复工作是儿童的智力体操”。所以轩轩在反复工作的过程中，不但手部的小肌肉得到了精细的发展，同时智力也在发展。工作时，平静专注，平均时间在20分钟以左右，吸引状态很好。

下午文化课状态：

下午文化都喜欢，课积极参与。如在上家政课制作糖葫芦时，愿意尝试用锤子砸山楂，可以独立将种子去除。然后独立将山楂穿到木签上，只穿一个呦！在品尝时，一下子就能找到自己的作品，品尝的过程中很愉悦。

人际交往状态：

有固定的交往伙伴源源，正好。喜欢在积木区搭积木，玩打电话，给车加油或者打枪等情景互动的游戏。游戏中，会主动表达自己的看法，很友善。