2018-10
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2018-09
心理学对情绪的定义，情绪是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。儿童情绪的发展从出生一到两岁的模仿，再到两至三岁的自我意识形成，再到三至四岁的人际关系，再到四至五岁的身份认识，再到五至六岁的社会兴趣，随着年龄的不断增长，逐渐形成非判断、道德规… [了解更多]
2018-09
儿童的想象力也会在奇妙的大自然映射下更丰富，更具想象；他的观察力会更敏锐，更具穿透性；他的注意力会更集中，思考更独立；他的内心会更坚强更有毅力；他会更懂得表达情绪，更团结，更善良，更阳光！… [了解更多]
2018-09
幼儿的成长是有规律的，并且在生命的初始就已经存在。在这伟大的规律中，幼儿个体为了成长，会不断地显露出“内在需要”，驱使着幼儿主动地接触环境，以达到成长的目的。蒙特梭利说：“生长，是由于内在的生命潜力的发展，使生命力显现出来。教育的任务是激发和促进儿童的‘内在潜力’，使其按自身规律… [了解更多]
