先分享一下美景~!
奥林北园东门,环境优美、场地平整,干净!
北园东门停车场西侧的小树林
百望山林间小路,满地小木屑,孩子们喜欢这里玩儿!
百望山黑山扈战争纪念园,小朋友每次来都要求拍照,喜欢英雄!
百望山北门小吊桥,过桥时不能齐步走,小朋友很自觉~!
百望山水栒子,小松鼠很喜欢吃~!
下面分享小朋友的的发现:
各种名贵药材~!
营养丰富的橡子,吃了几口,微涩,小朋友丢在路边给小松鼠吃了~!(https://baike.baidu.com/item/%E6%A9%A1%E5%AD%90/5407887)
水栒子,小松鼠爱吃的果子~!(https://baike.baidu.com/item/%E6%B0%B4%E6%A0%92%E5%AD%90)
这个是“山荆子”,大队长小时候吃过这个~!
(https://baike.baidu.com/item/%E5%B1%B1%E8%8D%86%E5%AD%90/3020541?fromtitle=%E5%B1%B1%E4%B8%81%E5%AD%90&fromid=8683149)
这个不确定是不是“滇素馨”,需专家指点(https://baike.baidu.com/item/%E6%BB%87%E7%B4%A0%E9%A6%A8)
侧柏叶,小朋友磨碎了制药玩儿~!
(https://baike.baidu.com/item/%E4%BE%A7%E6%9F%8F%E5%8F%B6)
千足虫,很多脚啊,好可怕,快让它逃走~!
(https://baike.baidu.com/item/%E9%A9%AC%E9%99%86/2142628?fr=aladdin&fromid=877452&fromtitle=%E5%8D%83%E8%B6%B3%E8%99%AB)
小松鼠,好可爱!中午吃饭的时候头顶树上飞窜过一只,白色的肚子特别漂亮,是黑色魔王松鼠~!
(https://baike.baidu.com/item/%E6%9D%BE%E9%BC%A0/37094?fr=aladdin)
这只“蝉”准备脱壳呢,小朋友一连发现两只~!
(https://baike.baidu.com/item/%E9%87%91%E8%9D%89/7768484?fr=aladdin)
这是“横纹金蛛”,是人类的好朋友,我们发现了好多只~!
(https://baike.baidu.com/item/%E6%A8%AA%E7%BA%B9%E9%87%91%E8%9B%9B/7046104)
小蜥蜴,很像蛇,但是它不咬人,也是珍惜物种了~!
(https://baike.baidu.com/item/%E5%9B%9B%E8%84%9A%E8%9B%87/992038?fr=aladdin)
分享一下我们的活动:
体育公园“蜘蛛网”游戏
攀爬绳索,超好玩儿!
午餐好美味,能吃一大桶!
小公主在讲故事,大家听得津津有味~!
我们都崇拜英雄,向往力量,向往阳光,向往正义~!
“对不起,树爷爷!”,骑在您倒下的大腿上,我们就待一会会就下去~!
小朋友发现“橡子”,和“板栗”(太扎手了,也不知道小松鼠怎么吃到栗子)
大家在用石头和木棍摆图案,有一个是dd小朋友摆的“禁止靠近树枝”的图案大家发下了没有~!
这趟“森林冥想”课很搞笑,hh小朋友说听到了100种鸟叫声,老师请他逐一模仿一下,他立刻装糊涂了~!
小朋友们在玩儿树枝和落叶,给各种小动物挖地基,搭建小房子~!
和大队长一起搭帐篷,很有成就感啊~!
攀登“凤凰岭”,真有“会当凌绝顶,一览众山小。”的赶脚~!
我们还采集了植物标本,等制作好分享给大家!
2018-10
详细请访问 https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzUxNzk0NDgzOA==&mid=2247483900&idx=1&sn=6f88f26f4c711d875b40f7a539fc0ed9&chksm=f991…… [了解更多]
2018-09
心理学对情绪的定义,情绪是对一系列主观认知经验的通称,是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。儿童情绪的发展从出生一到两岁的模仿,再到两至三岁的自我意识形成,再到三至四岁的人际关系,再到四至五岁的身份认识,再到五至六岁的社会兴趣,随着年龄的不断增长,逐渐形成非判断、道德规… [了解更多]
2018-09
儿童的想象力也会在奇妙的大自然映射下更丰富,更具想象;他的观察力会更敏锐,更具穿透性;他的注意力会更集中,思考更独立;他的内心会更坚强更有毅力;他会更懂得表达情绪,更团结,更善良,更阳光!… [了解更多]
2018-09
幼儿的成长是有规律的,并且在生命的初始就已经存在。在这伟大的规律中,幼儿个体为了成长,会不断地显露出“内在需要”,驱使着幼儿主动地接触环境,以达到成长的目的。蒙特梭利说:“生长,是由于内在的生命潜力的发展,使生命力显现出来。教育的任务是激发和促进儿童的‘内在潜力’,使其按自身规律… [了解更多]